教育部在 2018 年发布的《教育信息化 2.0 行动计划》中提出的智慧教育创新 发展行动中，提倡大力推进智能教育，开展以学习者为中心的智能化教学支持环境建设;我省 2018 年底发布的《浙江省教育信息化三年行动计划》中也提出要重构教学活动空间， 推进新型教室的建设和应用，积极创设虚拟与现实融合的学习环境，融通校内外学习资源，2020 年全省 1000 多所中小学开始试点建设具有可重构、可连接、可 兼容、可记录等特点的新型教学空间，越来越多的设施设备、软件资源进入教室 空间，要有效支撑老师优化教学方式，开展探索自主学习、翻转学习、混合学习 等新型教学模式，切实为每个学生提供适合的教育，必须建立全媒体学习空间， 解决教师使用各类产品、系统操作步骤繁琐以及各厂商教学硬件与软件形成的 “教学数据孤岛”，无法发挥数据资产效益的问题。
