项目建设按照点、线、面分步骤实施原则，分为以下三个阶段：
第一阶段：珠峰学科知识图谱1.0-基础建设
- 相关工作：
- 分别找1所高中、1所初中、1所小学，根据学科确立名师工作小组，一般每个学科3名老师，给予设备技术及平台培训
- 建立线上专项课题小组，由中国教育技术协会信息技术教育专业委员会主任委员张义兵教授团队组织管理课题小组的工作推进
- 与珠峰旗云相关技术部门确立并开发相关数据接口，确保从设备到云的直接上传
- 预期目标：
- 确定并实现和珠峰旗云之间的数据接口，打通从设备到云的所有数据通道，建立学科资源建设的指标体系
- 基于联课基础学科知识图谱，添加并完成西藏自有的、覆盖高中、初中、小学各学段的学科知识图谱，学科知识图谱包含知识模型及能力模型，能够有效的促进知识及素养的提升
- 形成西藏珠峰学科图谱1.0（定制珠峰旗云名师名校公众号），可以按学习进度逐步分发推送给所有西藏学生及老师，可以浏览学科知识图谱中各知识及能力相对应的知识胶囊（知识重难点讲解，针对学困生）及优题胶囊（高阶思维模型，针对学优生），促进其他老师的教研发展及学生的自主学习
第二阶段：珠峰学科知识图谱2.0-多维发展
- 相关工作：
- 将专项课题小组的范围扩展到21+4所学校（互联黑板的安装配套落地）
- 空间大脑系统与珠峰旗云数据接口打通，可以采集更多维度的课堂教学数据
- 开展形式多元的网络名师专题活动
- 预期目标：
- 基于空间大脑，构建包含课堂设备、软件、教与学数据资产及管理平台
- 建立老师学科内容资源建设奖励机制，形成百花齐放的内容生态，促进教师自我发展的动力来源
- 以教研促进教学，以教研促进西藏学科知识图谱的多维度发展
- 时间目标：2022年7月前
第三阶段：珠峰学科知识图谱3.0-知识共建
- 相关工作：
- 全区互联黑板、空间大脑系统普及，培训
- 组织全区学科老师参与学科知识图谱建设
- 构建基于网络的学习知识社区
- 预期目标：
- 构建围绕老师教学、学生学习全维度数据采集、分析、推荐的珠峰学习数据平台
- 形成多层次，多专题的学科资源内容
- 基于网络学习知识社区，促进学生之间进行学习讨论，老师引领归纳，开展知识建构活动
- 时间目标：2022年10月前